Закон неравномерности иерархического развития психики. По мере взросления дети развиваются неравномерно в различных аспектах психики. Например, у ребенка может быть развита речь, но отставать в развитии моторики.

Закон дифференциации и интеграции психики. В процессе развития психики происходит специализация различных функций и их последующее объединение в более сложные структуры. Например, у ребенка начинается дифференциация зрительной и слуховой функций, а затем они интегрируются для выполнения более сложных задач.

Закон критических периодов. В определенные периоды развития психики дети более открыты для определенных видов опыта и обучения. Например, в раннем детстве критический период для формирования речи.

Закон саморегуляции и саморазвития. Психика детей развивается под воздействием внешних стимулов, но также обладает внутренними механизмами саморегуляции и саморазвития. Например, дети могут самостоятельно учиться новым навыкам и стремиться к самосовершенствованию.

Закон социального опыта. Развитие психики детей тесно связано с социальным окружением, в котором они находятся. Социальный опыт играет важную роль в формировании личности и психических функций. Например, дети учатся общаться и взаимодействовать с другими людьми на основе социального опыта.