Виталий Г. 9 лет, диагноз: «ДЦП. Гиперкинетическая форма. Интеллект сохранен». Ребёнок не ходит, может сидеть, очень плохо действует руками. В них он может только держать ложку, однако ест с трудностями. В остальном сам себя не обслуживает. Речь очень невнятная. Большинство фраз понимает только мать. Проживают в небольшом районном центре. Мать считает, что ребёнку необходимо развитие, однако педагоги местной школы отказываются с ним заниматься, ссылаясь на трудности. Какой комплекс мероприятий необходимо провести с ребёнком, чтобы он мог обучаться? Ответ на задачу

Для ребенка Виталия необходим комплексный подход к обучению, включающий в себя следующие мероприятия:

1. Реабилитационные занятия с логопедом и специалистами по физической реабилитации для развития речи и моторики рук. Эти занятия помогут улучшить координацию движений и улучшить понимание речи.

2. Индивидуальные занятия с педагогом-дефектологом для развития когнитивных способностей и обучения базовым навыкам.

3. Проведение занятий с психологом для развития эмоциональной сферы и социализации.

4. Организация интеграции в образовательную среду с поддержкой специалистов, которые могут помочь адаптировать учебный процесс под потребности и возможности ребенка.

5. Проведение консультаций с родителями для обучения методам и приемам работы с ребенком дома.

Важно создать индивидуальную программу развития для Виталия, учитывая его специфические потребности и возможности. Кроме того, важно обеспечить постоянное взаимодействие между специалистами и родителями для эффективной помощи и поддержки ребенка.