Раскройте вышеперечисленные этические принципы педагогического общения по возможности проиллюстрируйте данные принципы педагогическими ситуациями в которых соблюдается или нарушается этические нормы общения

1. Принцип уважения к личности ученика. Этот принцип предполагает уважительное отношение к ученику как к личности, уважение его мнения, чувств и прав. Нарушение этого принципа может проявляться в игнорировании мнения ученика, унижении его достоинства или неуважительном обращении.

Пример соблюдения: Педагог обсуждает с учеником его мнение по определенному вопросу, слушает его точку зрения и уважает его право на собственное мнение.

Пример нарушения: Педагог игнорирует мнение ученика, не учитывает его чувства и принимает решения без участия ученика.

2. Принцип честности и открытости. Этот принцип предполагает честное и открытое общение между педагогом и учеником, отсутствие лжи и скрытности. Нарушение этого принципа может проявляться в недостоверной информации, скрытых мотивах или обещаниях, которые не выполняются.

Пример соблюдения: Педагог откровенно обсуждает с учеником его успехи и неудачи, дает честную обратную связь и не скрывает информацию.

Пример нарушения: Педагог скрывает от ученика информацию о его успехах или неудачах, обещает что-то, что не выполняет.

3. Принцип эмпатии и понимания. Этот принцип предполагает способность педагога поставить себя на место ученика, понять его чувства и эмоции, проявлять сочувствие и поддержку. Нарушение этого принципа может проявляться в равнодушии к проблемам ученика, отсутствии эмоциональной поддержки или недостаточном внимании к его потребностям.

Пример соблюдения: Педагог выслушивает ученика, понимает его чувства и эмоции, проявляет сочувствие и поддержку.

Пример нарушения: Педагог проявляет равнодушие к проблемам ученика, не выражает сочувствие и не пытается понять его чувства.