Познакомьтесь с педагогической ситуацией:В детском коллективе есть слабый ребенок, и дети не упускают случая поиздеваться над физически и психологически неразвитым мальчиком. Когда педагог о чем-то его спрашивает, просит публично рассказать что-либо, вызывает его с ответом на занятиях, мальчик только мнется и запинается, боясь, что все будут лишь смеяться над его ответом. Педагог только вздыхает, упрекает и низко оценивает «выступление» ребенка.2:1В чем заключается проблема? Назовите причину этой проблемы.2) В чем педагог не прав, какие функции он не выполнил?3)Как должен был поступить педагог: опишите способ(ы) решения педагогической задачи.

1. Проблема заключается в том, что педагог не обеспечивает безопасную и поддерживающую атмосферу в коллективе, не защищает слабого ребенка от издевательств со стороны других детей. Это приводит к тому, что ребенок испытывает страх и низкую самооценку, что может повлиять на его дальнейшее развитие и успех в учебе.

2. Педагог не прав, так как не выполнил свою функцию защиты и поддержки всех детей в коллективе. Он также не создал условий для комфортного обучения и развития каждого ребенка, не помог ребенку преодолеть страх перед публичными выступлениями.

3. Педагог должен был поступить следующим образом:

• Создать доверительные отношения с ребенком и поддерживать его в любой ситуации.
• Организовать беседу с детьми о том, что издевательства и унижения недопустимы, и поощрять уважительное отношение друг к другу.
• Провести индивидуальную работу с ребенком, помочь ему преодолеть страх перед публичными выступлениями, развить уверенность в себе.
• Поощрять и поддерживать ребенка в его усилиях, давать ему возможность проявить себя и получить положительную обратную связь.
• В случае продолжения издевательств со стороны других детей, принять меры по предотвращению такого поведения и защите слабого ребенка.