особенности РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Одной из основных особенностей развития системы государственного регулирования инклюзивного образования в Российской Федерации является переход от модели специального образования для детей с ограниченными возможностями к модели инклюзивного образования, которая предполагает обучение всех детей в общеобразовательных учреждениях.

Другой особенностью является активное внедрение инклюзивного образования в рамках реформы образовательной системы, что предполагает создание условий для полноценного обучения и развития детей с различными потребностями в рамках общего образовательного процесса.

Также важной особенностью развития системы государственного регулирования инклюзивного образования в России является постоянное совершенствование нормативно-правовой базы, направленной на обеспечение прав детей на получение качественного образования независимо от их индивидуальных особенностей.

Кроме того, важным аспектом развития системы государственного регулирования инклюзивного образования в России является повышение квалификации педагогов и специалистов, работающих в области инклюзивного образования, а также создание условий для сотрудничества между различными учреждениями и организациями, работающими в данной сфере.