Очень надо определить потребности в обучении каждого сотрудника, предложить содержание программы обучения, выбрать соответствующие методы обучения. Работник 6 (39 лет). Исполнительный директор холдинга. Имеет высшее экономическое образование, опыт управления коллективом, реализации крупного инвестиционного проекта в аптечном бизнесе. Старается быть в курсе всех дел и принимает участие во всех направлениях деятельности фирмы. Но времени для этого постоянно не хватает, так как «заедает текучка». Это не позволяет работнику активно работать на перспективу, участвовать в определении стратегии развития предприятия. Мог бы делегировать некоторые полномочия, но не хочет, так как считает, что все вопросы, входящие в его компетенцию может решить только сам

Для исполнительного директора холдинга, у которого постоянно не хватает времени из-за большой нагрузки и текучки кадров, важно предложить программу обучения, которая поможет ему эффективно управлять своим временем, делегировать задачи и развивать навыки стратегического мышления.

С учетом его опыта и образования, рекомендуется включить в программу следующие модули:

1. Управление временем и приоритетами - обучение методам планирования рабочего времени, определению приоритетов и эффективному распределению задач.

2. Делегирование и развитие команды - изучение навыков делегирования задач, развитие лидерских качеств и умения мотивировать сотрудников.

3. Стратегическое мышление и принятие решений - обучение анализу рынка, определению стратегии развития компании и принятию важных решений.

Для обучения рекомендуется использовать следующие методы:

1. Индивидуальные консультации с бизнес-тренером или коучем для разработки персонального плана обучения и работы над конкретными проблемами.

2. Групповые тренинги и семинары для обмена опытом с другими руководителями и изучения лучших практик.

3. Онлайн-курсы и вебинары для изучения теоретических аспектов управления временем, командой и стратегическим мышлением.

Важно также провести оценку эффективности обучения и поддерживать работника в процессе его развития, чтобы он мог успешно применять новые знания и навыки в своей работе.