1. Сыну 16 лет, он бросил школу, не работает. В квартире постоянно собираются шумные компании, в которых курят, сквернословят, пьют алкогольные напитки. В этой семье пять лет назад скончался пьяный отец, отравившись суррогатным спиртным напитком. Мать – «тихая алкоголичка», никому не мешает, но и сыном не занимается.  Сформулируйте проблему и ее причины.  Какой алгоритм работы возможен с участниками ситуации (с указанием методов социально-педагогической работы)? Ответ на задачу

Проблема заключается в том, что семья находится в социально неблагополучном состоянии, сын не учится и не работает, а также ведет асоциальный образ жизни, что может привести к дальнейшим негативным последствиям. Причины этой ситуации могут быть связаны с отсутствием внимания и заботы со стороны матери, наличием алкогольной зависимости у матери, а также смертью отца от алкогольной интоксикации.

Алгоритм работы с участниками ситуации может включать следующие шаги:

1. Проведение индивидуальных бесед с матерью и сыном для выявления их потребностей, проблем и мотивации к изменениям.
2. Разработка индивидуальных планов работы с каждым участником, включающих в себя цели, задачи и способы их достижения.
3. Проведение семейных консультаций с целью улучшения взаимоотношений в семье, развития навыков коммуникации и решения конфликтов.
4. Проведение профилактических мероприятий по алкоголизму и наркомании для матери и сына.
5. Организация работы с молодежью, направленной на профилактику асоциального поведения и развитие социальных навыков.

Методы социально-педагогической работы могут включать в себя индивидуальные консультации, групповую работу, тренинги, психологическую поддержку, информационные кампании и другие методы, направленные на развитие социальных навыков, повышение самооценки и самореализации участников ситуации.