Зазначте семантику вихідних понять: гра, ігрова діяльність; функція гри, структура і компоненти (з конкретизацією змісту відповідно до потреб освітнього процесу в початкових класах НУШ).

Гра - це діяльність, яка відбувається за певних правил і має свою мету. Гра може бути як способом розваги, так і засобом навчання.

Ігрова діяльність - це процес, який включає в себе гру, де діти взаємодіють між собою та з навколишнім середовищем, розвиваючи при цьому свої навички та вміння.

Функція гри в освітньому процесі в початкових класах НУШ полягає в тому, щоб сприяти розвитку різних аспектів особистості дитини, таких як соціальні навички, творчість, логічне мислення, співпраця та інші. Гра допомагає дітям вчитися через дослідження, експериментування та спілкування.

Структура гри включає в себе такі елементи, як правила, цілі, учасники, об'єкти гри та стратегії. Компоненти гри можуть включати в себе рухи, дії, обмін інформацією, взаємодію між учасниками та інше.

У контексті НУШ гра може бути використана для активізації навчального процесу, розвитку мовлення, математичних навичок, творчості та співпраці між учнями. Гра допомагає дітям засвоювати матеріал більш ефективно та цікаво, сприяючи їхньому загальному розвитку.