Задание по вариантам. Придумайте ситуации мотивации к изучению: - 1 вариант: правила правописания разделительного ъ (II класс); - 2 вариант:правила правописания окончаний прилагательных (III класс); - 3 вариант: правила правописания не с глаголами (IV класс). Проиграйте на занятии придуманную вами мотивационную ситуацию урока.

1 вариант: Ситуация мотивации к изучению правил правописания разделительного ъ (II класс): Учитель объявляет, что на следующем уроке будет проводиться конкурс на лучшего правописателя. Ученики, которые смогут правильно использовать разделительное ъ в словах, получат дополнительные баллы и могут выиграть призы. Эта игра создаст азарт и заинтересует детей изучать правила правописания.

2 вариант: Ситуация мотивации к изучению правил правописания окончаний прилагательных (III класс): Учитель предлагает ученикам провести исследование о том, как правильно образуются прилагательные в русском языке. Ученики могут самостоятельно составить список прилагательных с разными окончаниями и выяснить, какие правила применяются при их образовании. Лучшее исследование будет награждено дипломом и похвалой от учителя.

3 вариант: Ситуация мотивации к изучению правил правописания не с глаголами (IV класс): Учитель предлагает ученикам провести интересный проект о правилах правописания не с глаголами. Дети могут создать презентацию, игру или даже мини-спектакль, в котором будут демонстрировать правильное использование этого правила. Лучший проект будет показан на школьной линейке, а его авторы получат похвалу и небольшой приз.