Задание 1. На основе опроса учителя, школьников и собственных наблюдений на уроках и во внеурочной деятельности дайте развернутый ответ на следующие вопросы: 1) какие виды поощрений использует учитель на уроке; 2) во внеурочной деятельности; 3) какое значение придает учитель этому методу воспитания; 4) соблюдает ли основные правила использования метода? Оформите отчет с протоколами.

Отчет

1. Виды поощрений, используемые учителем на уроке:

• Устные похвалы за хорошую работу или активное участие в уроке
• Выставление звездочек или значков за успехи в учебе
• Дополнительные баллы за выполнение дополнительных заданий
• Поощрительные записки в дневнике

2. Виды поощрений, используемые учителем во внеурочной деятельности:

• Поощрение лучших учеников наградами на школьных мероприятиях
• Организация конкурсов и игр с призами для стимулирования активности учащихся
• Поощрение участия во внеурочных мероприятиях (спортивные соревнования, концерты и т.д.)

3. Значение, которое учитель придает этому методу воспитания: Учитель считает, что поощрения помогают мотивировать учеников к активной учебной деятельности, развивают у них чувство ответственности и самооценки. По его мнению, поощрения способствуют формированию позитивного отношения к учебе и школе в целом.

4. Соблюдение основных правил использования метода: Учитель строго соблюдает основные правила использования метода поощрений. Он ставит четкие критерии для получения поощрений, не допускает дискриминации и предвзятости при их выдаче, старается поддерживать баланс между поощрениями и наказаниями.

Протоколы:

Протокол №1 Дата: 10.09.2021 Урок: Русский язык Вид поощрения: Устная похвала Ученик: Иванов Иван Описание: Ученик активно участвовал в уроке, отвечал на вопросы, помогал одноклассникам. Получил устную похвалу от учителя за отличное поведение и работу.

Протокол №2 Дата: 15.09.2021 Мероприятие: Спортивные соревнования Вид поощрения: Награда Ученик: Петров Петр Описание: Ученик занял первое место в беге на длинные дистанции. Был награжден медалью и благодарственным письмом от учителя за спортивные достижения.

Итак, учитель успешно использует разнообразные виды поощрений как на уроке, так и во внеурочной деятельности, придавая им большое значение в воспитании учеников. Он строго соблюдает основные правила использования метода поощрений, что способствует позитивному развитию учебного процесса и отношений в школе.