Вам необходимо разработать план-схему диагностики и анализа возрастных и индивидуальных особенностей учащегося (воспитанника) в контексте обозначенной проблемы. Проблему Вам необходимо выбрать и описать самостоятельно (подробно).

Проблема: Затруднения в обучении учащегося с дислексией.

План-схема диагностики и анализа возрастных и индивидуальных особенностей учащегося с дислексией:

1. Сбор анамнеза:

• История развития учащегося (возраст начала проявления симптомов дислексии, наличие родственников с подобными проблемами).
• История обучения (результаты предыдущих тестирований, отзывы учителей, наличие дополнительных занятий).
• Индивидуальные особенности (интересы, хобби, способности).

2. Невербальное тестирование:

• Оценка невербальных способностей учащегося (решение задач без использования слов).
• Оценка визуально-пространственных навыков (способность к ориентации в пространстве).

3. Вербальное тестирование:

• Оценка уровня грамотности и лексических навыков.
• Оценка способности к чтению и пониманию текста.
• Оценка навыков письма и правописания.

4. Психологическое тестирование:

• Оценка эмоционального состояния учащегося (наличие стресса, тревожности).
• Оценка мотивации к обучению и саморазвитию.

5. Консультация специалистов:

• Консультация логопеда для оценки речевых навыков учащегося.
• Консультация педагога-психолога для выявления возможных причин затруднений в обучении.

6. Формирование индивидуальной программы поддержки:

• Разработка индивидуального плана коррекционных мероприятий для учащегося с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей.
• Организация дополнительных занятий и поддержки со стороны специалистов.

7. Мониторинг и оценка результатов:

• Проведение регулярного мониторинга прогресса учащегося.
• Оценка эффективности применяемых методик и корректировка программы поддержки при необходимости.

Таким образом, план-схема диагностики и анализа возрастных и индивидуальных особенностей учащегося с дислексией позволит выявить особенности его развития и обучения, а также разработать эффективную программу поддержки для преодоления затруднений в обучении.