Вам необходимо подобрать нового преподавателя на детскую (9-11 лет) группу по выходным дням (с 10:00 до 11:30). Опишите подробный алгоритм Ваших действий от момента выявления такой потребности до выхода преподавателя на эту группу. Необходимо по Регламенту выбрать соответствующие треки 3д резюме и треки Интеграции.

1. Определение потребности: сначала необходимо определить потребность в новом преподавателе для детской группы в выходные дни с 10:00 до 11:30. Это может быть вызвано уходом текущего преподавателя, изменением расписания или другими обстоятельствами.

2. Составление требований к преподавателю: необходимо определить требования к новому преподавателю, такие как опыт работы с детьми определенного возраста, наличие педагогического образования, знание специфики занятий и т.д.

3. Поиск кандидатов: провести поиск кандидатов на вакансию преподавателя для детской группы в выходные дни. Можно воспользоваться различными ресурсами, такими как сайты по поиску работы, объявления о вакансиях, рекомендации от коллег и т.д.

4. Отбор кандидатов: провести собеседования с кандидатами, проверить их соответствие требованиям и оценить их профессиональные качества и личностные характеристики.

5. Выбор преподавателя: выбрать наиболее подходящего кандидата для работы с детской группой в выходные дни с учетом всех требований и результатов собеседования.

6. Подписание договора: заключить договор с выбранным преподавателем, оговорить условия работы, график занятий, оплату и другие важные моменты.

7. Подготовка к занятиям: предоставить новому преподавателю необходимую информацию о группе, учениках, программе занятий и других деталях, чтобы он мог подготовиться к работе.

8. Выход на группу: новый преподаватель начинает проводить занятия с детской группой в выходные дни с 10:00 до 11:30, следуя утвержденной программе и методике обучения.

Треки 3д резюме:

1. Опыт работы с детьми 9-11 лет
2. Образование в области педагогики или психологии
3. Знание методик работы с детьми и способность к творческому подходу

Треки Интеграции:

1. Готовность к соблюдению расписания и дисциплине на занятиях
2. Умение работать в команде с другими преподавателями и администрацией
3. Личностные качества, способствующие установлению доверительных отношений с детьми и их родителями.