В одной средней школе уже давно работает «Клуб почемучек». Его членами являются ученики младших классов. Заседание клуба проводится раз в неделю. Есть в нем и секции. Каждый ученик в течение недели может записать на отдельном листе бумаги вопрос, который его интересует, н опустить в специальный ящик. Накануне заседаний клуба вопросы извлекаются и рассматриваются членами правления клуба. Для ответа на вопросы они обращаются к старшим ученикам, к учителям, ищут сами ответы на вопросы. Заседания клуба и его секций проходят весьма интересно: объявляется вопрос и предлагается присутствующим ответить на него. Активность ребят достаточно высокая. Если члены клуба не могут ответить, на помощь приходят консультанты из числа старших учеников, учителей. Вот несколько вопросов: «Почему листья весной зеленые, а осенью желтеют?», «Почему на руке пять пальцев?». «Откуда ветер?», «Почему в пруду вода зеленеет?» Чем интересна такая форма внеклассной работы?

Такая форма внеклассной работы, как «Клуб почемучек», интересна тем, что она способствует развитию у детей любознательности, исследовательских навыков и критического мышления. Участие в клубе позволяет детям активно задавать вопросы, искать ответы на них и обсуждать различные темы. Это помогает им расширить свои знания, развить навыки самостоятельного поиска информации и анализа.

Кроме того, «Клуб почемучек» способствует развитию коммуникативных навыков учеников, так как они общаются друг с другом, делятся своими знаниями и идеями. Также важно то, что участие в клубе позволяет детям увидеть, что учиться и исследовать что-то новое может быть увлекательно и интересно.

Таким образом, «Клуб почемучек» не только помогает детям получить новые знания, но и развивает их умственные способности, учебные навыки и социальные навыки, что делает эту форму внеклассной работы очень полезной и интересной для учеников.