Социальная ситуация развития дошкольника. Возрастно-нормативная модель развития в дошкольном возрасте. Игра – ведущий вид деятельности дошкольника.

Социальная ситуация развития дошкольника играет ключевую роль в формировании его личности и социальных навыков. В дошкольном возрасте дети начинают активно взаимодействовать с окружающим миром, общаться с другими детьми и взрослыми, участвовать в различных играх и активностях.

Возрастно-нормативная модель развития в дошкольном возрасте предполагает, что каждый ребенок проходит определенные этапы развития, которые связаны с его возрастом. На каждом этапе развития у детей возникают новые интересы, потребности и способности, которые формируются через игру и другие виды деятельности.

Игра является ведущим видом деятельности дошкольника, так как через нее дети учатся взаимодействовать с окружающим миром, развивают свои когнитивные и социальные навыки, учатся решать проблемы и конфликты. Игра способствует развитию фантазии, творческого мышления, воображения и эмоциональной сферы.

Таким образом, социальная ситуация развития дошкольника, возрастно-нормативная модель развития и игра как ведущий вид деятельности играют важную роль в формировании личности и социальных навыков ребенка в дошкольном возрасте.