Составьте требования к педагогу дополнительного образования, отражающие аспекты его профессиональных навыков в области сценической деятельности. Смоделируйте не менее 3 педагогических ситуаций, иллюстрирующих деятельность педагога дополнительного образования по реализации задач сценической направленности. Представьте контекст ситуаций.

Требования к педагогу дополнительного образования в области сценической деятельности:

1. Высшее образование в области театрального искусства или педагогики.
2. Опыт работы на сцене или в театре не менее 5 лет.
3. Знание методик работы с актерами различного возраста.
4. Умение разрабатывать и проводить образовательные программы и мастер-классы.
5. Навыки работы с группами и индивидуальными учениками.
6. Креативность, творческий подход к задачам.
7. Умение мотивировать и вдохновлять учеников.

Педагогическая ситуация 1: Контекст: Проведение мастер-класса по развитию актерского мастерства для студентов театрального университета. Действие: Педагог демонстрирует учащимся технику работы с эмоциями и выразительностью на сцене, проводит упражнения по развитию актерского инстинкта и импровизации, помогает студентам раскрывать свой творческий потенциал.

Педагогическая ситуация 2: Контекст: Репетиция театральной постановки с детьми 10-12 лет. Действие: Педагог организует работу актеров, помогает им понять свои роли, развивает умение играть на сцене, проводит упражнения по развитию выразительности и эмоциональной отдачи. Педагог поддерживает детей, помогает им преодолевать страх перед публикой и развивать уверенность в себе.

Педагогическая ситуация 3: Контекст: Проведение индивидуального занятия с учеником, который испытывает трудности с выражением эмоций на сцене. Действие: Педагог работает с учеником над развитием его актерского мастерства, помогает ему понять свои эмоции, находить способы их выражения, проводит упражнения по развитию выразительности и эмоциональной отдачи. Педагог поддерживает ученика, помогает ему преодолеть трудности и достичь успеха на сцене.