Составьте план арт-терапевтического занятия по данному образцу (разделы дополните индивидуально). Опишите, почему Вы выбрали именно такой инструментарий для занятия. Почему именно такие структурные части занятий Вы выбрали? Структура занятия. Этапы названы условно. 1. Настрой («разогрев»). 2. Актуализация визуальных, аудиальных, кинестетических ощущений. 3. Индивидуальная изобразительная работа (разработка темы). 4. Этап вербализации (активизация вербальной и невербальной коммуникации). 5. Коллективная работа (театрализация, ритуальная драматизация) или работа в парах, малых группах. 6. Заключительный этап. Рефлексивный анализ.

1. Настрой («разогрев»):

• Вступительное приветствие и объяснение целей занятия.
• Короткая медитация или расслабляющая музыка для создания атмосферы спокойствия и концентрации.

2. Актуализация визуальных, аудиальных, кинестетических ощущений:

• Упражнения на восприятие цветов, форм, текстур через различные материалы (цветные карандаши, акварель, пластилин и т.д.).
• Музыкальные фрагменты или звуковые коллажи для стимуляции аудиальных ощущений.
• Упражнения на ощущение собственного тела и движения для активизации кинестетических ощущений.

3. Индивидуальная изобразительная работа (разработка темы):

• Предложение участникам выбрать тему для своей работы (например, «Мои эмоции», «Мои мечты», «Мое внутреннее равновесие»).
• Работа с выбранным материалом для самовыражения и творчества.

4. Этап вербализации (активизация вербальной и невербальной коммуникации):

• Обсуждение своей работы с другими участниками группы.
• Возможность выразить свои чувства и мысли о созданной работе.

5. Коллективная работа (театрализация, ритуальная драматизация) или работа в парах, малых группах:

• Предложение создать коллективную работу на основе общей темы или идеи.
• Использование театрализации или ритуальной драматизации для углубления понимания и выражения эмоций.

6. Заключительный этап. Рефлексивный анализ:

• Обсуждение процесса работы и полученных результатов.
• Самооценка и обмен отзывами с другими участниками.
• Завершающая медитация или расслабление для закрепления положительного эмоционального опыта.

Я выбрала такой инструментарий для занятия, потому что он включает в себя разнообразные методы работы с различными видами восприятия (визуальными, аудиальными, кинестетическими), что позволяет участникам полностью погрузиться в процесс творчества и самовыражения. Также структура занятия позволяет сочетать индивидуальную работу с коллективными проектами, что способствует развитию коммуникативных навыков и взаимодействия в группе. Рефлексивный анализ в конце занятия помогает участникам осознать свои эмоции, мысли и результаты работы, что способствует личностному росту и самопознанию.