| Проблема | Методическое сопровождение | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 1. Недостаточная подготовка учителей к работе с детьми с ОВЗ | Проведение специальных тренингов и семинаров по адаптации учебного процесса для детей с ОВЗ | | 2. Нехватка специализированных учебных материалов и методической литературы для работы с детьми с ОВЗ | Создание и распространение методических пособий и учебных материалов для работы с детьми с различными ОВЗ | | 3. Отсутствие индивидуальных программ обучения для детей с ОВЗ | Разработка индивидуальных образовательных программ для каждого ребенка с ОВЗ с учетом его особенностей | | 4. Недостаточное взаимодействие с родителями детей с ОВЗ | Организация родительских собраний и консультаций для обсуждения особенностей обучения и воспитания детей с ОВЗ | | 5. Отсутствие специализированных обучающих технологий для детей с ОВЗ | Внедрение компьютерных программ и обучающих игр, адаптированных для детей с ОВЗ | | 6. Сложности в оценке успеваемости и прогресса детей с ОВЗ | Проведение регулярного мониторинга успеваемости и прогресса детей с ОВЗ с использованием специальных методик | | 7. Недостаточное внимание к психологической поддержке детей с ОВЗ | Организация психологических тренингов и консультаций для детей с ОВЗ, а также психологическая поддержка учителей | | 8. Сложности в организации инклюзивного обучения детей с ОВЗ в классе | Проведение совместных занятий с учителями-логопедами, дефектологами и другими специалистами для организации инклюзивного обучения | | 9. Недостаточное использование дифференцированных методов обучения для детей с ОВЗ | Проведение обучающих курсов по применению дифференцированных методов обучения для детей с ОВЗ | | 10. Отсутствие системы мониторинга и оценки эффективности образовательного процесса для детей с ОВЗ | Внедрение системы мониторинга и оценки результатов обучения детей с ОВЗ, а также анализ эффективности применяемых методов обучения |