Основное противоречие процесса обучения в вузе заключается в том, что студенты часто сталкиваются с необходимостью усваивать большой объем информации и выполнять множество заданий в ограниченные сроки, что может привести к стрессу, перегрузке и ухудшению качества усвоения материала. В то же время, важно, чтобы обучение было интересным, стимулирующим и мотивирующим для студентов, чтобы они могли успешно учиться и развиваться. Таким образом, основное противоречие заключается в балансе между объемом информации, требуемым для усвоения, и способами ее представления, чтобы обучение было эффективным и продуктивным.