Разработать развернутый план наблюдения, ориентируясь на лекционный материал. Указать цель, объект, виды, длительность и периодичность, критерии оценивания поведенческих проявлений. Провести наблюдение по составленному плану, оформить заключение на основе сделанных выводов.

План наблюдения:

Цель: Изучение поведенческих проявлений детей в возрасте от 3 до 5 лет в игровой ситуации.

Объект: Дети в возрасте от 3 до 5 лет.

Виды наблюдения: Наблюдение в игровой ситуации, наблюдение за взаимодействием детей между собой, наблюдение за реакцией детей на новые игрушки или предметы.

Длительность и периодичность: Наблюдение проводится в течение 1 часа, 2-3 раза в неделю, в течение 1 месяца.

Критерии оценивания поведенческих проявлений: Активность (инициатива, энергичность), социальное взаимодействие (контактность, умение делиться игрушками), внимание и концентрация (способность сосредоточиться на задаче), эмоциональная реакция (выражение радости, грусти, страха).

Наблюдение:

В течение месяца проводилось наблюдение за детьми в возрасте от 3 до 5 лет в игровой ситуации. Дети были активными и энергичными, проявляли инициативу в выборе игрушек и игровых сценариев. Взаимодействие между детьми было дружелюбным, они делились игрушками и помогали друг другу. Дети проявляли внимание и концентрацию в игровом процессе, умели сосредотачиваться на задаче. Эмоциональная реакция детей была разнообразной: они выражали радость, грусть, страх в зависимости от ситуации.

Заключение:

На основе проведенного наблюдения можно сделать вывод, что дети в возрасте от 3 до 5 лет проявляют активность, социальное взаимодействие, внимание и эмоциональную реакцию в игровой ситуации. Они обладают разнообразными поведенческими проявлениями, которые свидетельствуют о их развитии и способностях. Наблюдение позволило лучше понять особенности поведения детей данного возраста и выявить их сильные стороны.