- Определение целей и задач работы:
- Повышение самооценки и уверенности в себе у детей
- Развитие социальных навыков и умений
- Поддержка детей в адаптации к школьной среде
- Формирование позитивного отношения к учебе и общению с окружающими
- Организация групповых занятий:
- Проведение тренингов по развитию коммуникативных навыков, умениям конструктивного конфликтного разрешения
- Игровые занятия, направленные на развитие сотрудничества, взаимопонимания и взаимопомощи
- Мастер-классы по развитию творческих способностей и самовыражению
- Организация индивидуальной работы с детьми:
- Проведение консультаций с педагогом-психологом для выявления индивидуальных потребностей и проблем детей
- Разработка индивидуальных планов работы с каждым ребенком, учитывающих его особенности и потребности
- Проведение индивидуальных занятий для развития конкретных навыков и умений
- Вовлечение родителей в процесс:
- Организация родительских собраний и мастер-классов по воспитанию и общению с детьми
- Проведение индивидуальных консультаций с родителями для обсуждения проблем и поиска решений
- Создание родительских клубов для обмена опытом и поддержки друг друга
- Оценка и коррекция результатов:
- Проведение регулярных анкетирований и опросов среди детей и родителей для оценки эффективности работы
- Анализ результатов и корректировка плана работы в соответствии с потребностями и достижениями детей
- Проведение итогового мероприятия для подведения итогов и планирования дальнейших шагов.
Таким образом, план внеклассной работы направлен на комплексное развитие детей, помощь им в преодолении социальной дезадаптации и успешной адаптации к школьной среде. Он учитывает индивидуальные потребности каждого ребенка, вовлекает родителей в процесс и предусматривает постоянный мониторинг и коррекцию результатов работы.