проблема исследования Формирование познавательных учебных действий у младших школьников с умственной отсталостью в урочной деятельности

Проблема исследования заключается в том, что у младших школьников с умственной отсталостью часто возникают трудности с формированием познавательных учебных действий в урочной деятельности. Это может привести к недостаточному усвоению учебного материала, затруднениям в выполнении заданий и общему отставанию в учебном процессе.

Исследование направлено на выявление причин и способов преодоления данной проблемы, разработку эффективных методов и техник работы с учащимися с умственной отсталостью, которые способствуют формированию познавательных учебных действий и повышению их успеваемости.

Цель исследования заключается в разработке и апробации программы коррекционной работы с младшими школьниками с умственной отсталостью, направленной на формирование познавательных учебных действий в урочной деятельности.