Проанализируйте сценарий досугового мероприятия (Приложение 1) и ответьте письменно на вопрос: Какими возможностями обладает внеурочное досуговое мероприятие с точки зрения возможностей включения в него технологий инклюзивного образования? Адаптируйте сценарий досугового мероприятия для школьников с ОВЗ (нарушение по выбору).

Внеурочное досуговое мероприятие предоставляет широкие возможности для включения технологий инклюзивного образования. Например, использование специальных приложений и программ для обучения и развития детей с ОВЗ, доступ к онлайн-ресурсам и материалам для индивидуализации обучения, а также возможность использования адаптивных устройств и технологий для улучшения коммуникации и взаимодействия.

Для адаптации сценария досугового мероприятия для школьников с ОВЗ можно внедрить следующие изменения:

1. Предоставить доступ к специальным образовательным приложениям и играм, которые помогут детям с ОВЗ развиваться и обучаться.
2. Организовать работу с индивидуальными планами обучения для каждого ребенка с ОВЗ, учитывая их потребности и специфику.
3. Обеспечить наличие адаптивных устройств, таких как коммуникаторы или устройства для улучшения моторики, чтобы обеспечить комфортное участие детей с ОВЗ в мероприятии.
4. Обучить педагогов и волонтёров работе с детьми с ОВЗ, чтобы обеспечить поддержку и индивидуальный подход к каждому ребенку.

Таким образом, адаптированный сценарий досугового мероприятия для школьников с ОВЗ будет способствовать их интеграции, развитию и обучению, а также создаст условия для комфортного и полноценного участия в мероприятии.