Разделение участников эксперимента на две группы: группу контрольных участников, которые будут получать разные оценки на вымышленом экзамене, и группу экспериментальных участников, которые будут участвовать в ситуации, где они получат двойку.

Проведение вымышленного экзамена, где участники будут получать разные оценки (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

Ситуация для экспериментальной группы: участники получают двойку на экзамене и затем наблюдают за реакцией окружающих (других участников эксперимента, актеров).

Наблюдение за поведением и реакцией экспериментальных участников после получения двойки: их эмоциональным состоянием, самооценкой, уровнем стресса.

Проведение опроса участников после эксперимента для выявления их убеждений о том, как оценка влияет на их уважение окружающих.

Анализ результатов эксперимента для проверки гипотезы о том, как оценка влияет на уважение окружающих и самооценку участников.