Понять и определить потребности в обучении каждого сотрудника, предложить содержание программы обучения, выбрать соответствующие методы обучения.Работник 4 (45 лет). Главный технолог холдинга. Имеет высшее химическое образование. Отличное знание технологии и стандартов. Интересуется отечественными и зарубежными достижениями в области химии и медицины, старается быть в курсе происходящих изменений. Руководство сообщило ему о готовящейся замене оборудования и попросило подобрать специалистов для прохождения обучения для работы на нем.

Для работника 4 (45 лет), главного технолога холдинга, предлагается следующая программа обучения:

1. Обзор нового оборудования: ознакомление с техническими характеристиками, особенностями работы и преимуществами перед предыдущим оборудованием.
2. Техническое обучение: обучение специфическим навыкам работы на новом оборудовании, освоение программного обеспечения и настройка параметров.
3. Обучение по безопасности: ознакомление с правилами и мерами безопасности при работе с новым оборудованием.
4. Практические занятия: проведение практических упражнений на новом оборудовании под руководством опытных специалистов.
5. Обучение по управлению проектами: обучение методам планирования, контроля и оценки проектов, связанных с внедрением нового оборудования.

Для данного сотрудника рекомендуется использовать различные методы обучения, такие как лекции, семинары, практические занятия, кейс-метод, обучение наставничеству и самостоятельное изучение материала. Такой подход позволит учесть его опыт и знания, а также обеспечить эффективное освоение новой информации и навыков.