Подготовить незаконченный рассказ, который содержал бы моральную дилемму для младших школьников. Разработайте беседу по обсуждению этой дилеммы с детьми. Обсудите с ними моральную дилемму, зафиксируйте и прокомментируйте их суждения. Сделайте вывод об уровне сформированности нравственных качеств и мотивации детей.

Рассказ:

"Однажды в лесу жили три лисенка: Лиза, Миша и Дима. Они всегда были друзьями и вместе проводили все свое время. Но однажды, когда они нашли большой орех, возникла моральная дилемма.

Лиза предложила поделить орех поровну между ними всеми. Миша согласился, но Дима сказал, что он нашел орех первым и поэтому ему должен принадлежать весь орех. Лиза и Миша были разочарованы таким эгоистичным поведением Димы.

Теперь друзья стояли перед выбором: поделить орех поровну и сохранить дружбу, или позволить Диме забрать орех и разрушить свои отношения.

Что же они выберут?"

Беседа:

• Дети, как вы думаете, что должны сделать Лиза, Миша и Дима? Поделить орех поровну или дать его Диме?
• Как вы думаете, почему Дима решил забрать орех только себе?
• Какие последствия могут быть, если друзья не смогут договориться?
• Что важнее: сохранить дружбу или получить больше для себя?
• Как бы вы поступили на месте Лизы, Миши и Димы?

Фиксация и комментарии:

• Дети могут высказывать разные мнения, что показывает разнообразие их моральных убеждений.
• Важно обсудить с детьми, что важнее - материальные ценности или дружба.
• Поощряйте детей к обсуждению и аргументации своих точек зрения.
• Помогите детям понять, что важно уметь договариваться и находить компромиссы в отношениях.

Вывод:

Из обсуждения моральной дилеммы можно сделать вывод, что уровень сформированности нравственных качеств и мотивации у детей может быть разным. Важно помогать им развивать навыки решения конфликтов, уважения других и умения договариваться. Рассказы и обсуждения подобных ситуаций могут помочь детям лучше понять ценности и принципы морали.