Подготовить кейсы-описания ситуации, содержащие вопросы по зачислению и организации работы в специализированный детский сад. Кейс №2. Поступление ребенка с заключением ПМПК . Комплектование групп.Комплектование ДОУ для детей с нарушениями речи. Роль психолого-медико-педагогических консультаций в отборе детей. Действующие лица: заведующая ДС, учитель-логопед.

Ситуация: В специализированный детский сад поступает ребенок с заключением психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) о наличии нарушений речи. Заведующая ДС и учитель-логопед сталкиваются с вопросом комплектования группы для данного ребенка и организации его работы в детском саду.

Вопросы:

1. Каким образом следует комплектовать группу для ребенка с нарушениями речи? Какие дополнительные ресурсы и специалисты могут потребоваться для работы с ним?
2. Какие адаптации и индивидуальные подходы необходимо предусмотреть для успешной адаптации ребенка с нарушениями речи в коллективе?
3. Какова роль психолого-медико-педагогических консультаций в отборе детей для специализированного детского сада? Какие рекомендации могут быть полезны при принятии решения о зачислении детей с особыми потребностями?

Действующие лица:

• Заведующая детским садом, ответственная за организацию работы и комплектование групп.
• Учитель-логопед, специалист по работе с детьми с нарушениями речи, который будет работать с данным ребенком.
• Психолого-медико-педагогические консультации, предоставляющие заключения и рекомендации по детям с особыми потребностями.