При задержке речевого развития дети могут иметь нормальный уровень интеллекта, но испытывать трудности с приобретением и использованием речи. В случае умственной отсталости у детей наблюдается общее ухудшение когнитивных способностей.

Задержка речевого развития может быть вызвана различными факторами, такими как наследственность, проблемы с слухом или речью, аутизм и другие расстройства. Умственная отсталость обычно связана с генетическими или патологическими причинами.

Дети с задержкой речевого развития могут иметь нормальные социальные навыки и способности к обучению, в то время как у детей с умственной отсталостью могут быть серьезные проблемы с социальным взаимодействием и обучением.

Задержка речевого развития обычно может быть успешно корректирована с помощью речевой терапии и других методов поддержки. Умственная отсталость, в отличие от этого, обычно является более стойким состоянием, требующим комплексного подхода к обучению и поддержке.

Диагностика задержки речевого развития и умственной отсталости проводится специалистами, такими как логопеды, психологи и педиатры, и требует комплексного анализа различных аспектов развития ребенка.