Опишите принцип позитивного подхода психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ, инвалидностью.

Принцип позитивного подхода в психолого-педагогическом сопровождении обучающихся с ограниченными возможностями звучит следующим образом: необходимо акцентировать внимание на возможностях и потенциале каждого учащегося, а не на его ограничениях и недостатках.

Позитивный подход предполагает создание благоприятной образовательной среды, которая будет способствовать развитию уникальных способностей каждого учащегося. Этот подход также включает в себя поощрение усилий и достижений обучающихся, поддержку их самооценки и уверенности в собственных силах.

Важными элементами позитивного подхода являются индивидуальный подход к каждому учащемуся, учет его потребностей и особенностей, а также сотрудничество с родителями и специалистами для достижения наилучших результатов.

Позитивный подход в психолого-педагогическом сопровождении обучающихся с ОВЗ и инвалидностью способствует созданию условий для полноценного развития каждого учащегося, повышает их мотивацию к обучению и помогает им достичь успеха в учебе и жизни.