описать модель мотивации МБОУ «Краснинская основная общеобразовательная школа»: основные теории и основные виды стимулирования, применяемые ее менеджментом.

Модель мотивации в МБОУ «Краснинская основная общеобразовательная школа» основана на различных теориях мотивации, таких как теория Герцберга, теория ожидания и теория самоопределения.

Основные виды стимулирования, применяемые менеджментом школы, включают в себя следующие:

1. Материальное стимулирование - это может быть предоставление премий, бонусов, стипендий или других финансовых поощрений за достижения учащихся и педагогов.

2. Нематериальное стимулирование - это включает в себя похвалу, признание, благодарность, возможность участвовать в проектах и мероприятиях, а также различные формы поощрения за успешные достижения.

3. Профессиональное развитие - школа предоставляет возможности для повышения квалификации педагогов, участия в семинарах, конференциях, обучающих курсах, что способствует повышению мотивации и профессионального роста.

4. Участие в принятии решений - школа стимулирует учащихся и педагогов принимать активное участие в управлении школой, принимать решения, высказывать свои идеи и предложения.

5. Создание комфортной образовательной среды - школа обеспечивает учащимся и педагогам комфортные условия для обучения и работы, что способствует повышению их мотивации.

В целом, модель мотивации в МБОУ «Краснинская основная общеобразовательная школа» основана на создании стимулов, которые могут повысить мотивацию учащихся и педагогов к достижению общих целей и успехов в учебе и работе.