Написать развёрнутые ответы на вопросы 3.1. Какими качествами должен обладать педагог? Какие особенности личности способствуют успеху педагогической деятельности? 3.2. Какие знания и умения наиболее необходимы педагогу? 3.3. Какие учителя нравятся детям? 3.4. Какие требования предъявляет к педагогу администрация? 3.5. Какие качества педагога наиболее значимы при взаимодействии с коллегами? 3.6. Каких педагогов желают родители своим детям? 3.7. Как влияет педагогическая деятельность на самого педагога? 3.8. Кому противопоказано быть педагогом? Каким не должен быть педагог?

3.1. Педагог должен обладать такими качествами как терпимость, терпение, эмпатия, понимание, творческий подход к обучению, умение мотивировать учеников, коммуникабельность, ответственность. Особенности личности, способствующие успеху педагогической деятельности, включают в себя чувство юмора, энтузиазм, стремление к самосовершенствованию, способность к самокритике и анализу своей работы.

3.2. Наиболее необходимыми знаниями и умениями для педагога являются знание предмета, педагогические техники и методики обучения, умение работать с разными типами учеников, умение планировать и организовывать учебный процесс, умение эффективно коммуницировать с учениками и их родителями.

3.3. Детям нравятся учителя, которые проявляют внимание и заботу к каждому ученику, интересуются их мнением, поддерживают их и помогают в решении проблем, умеют увлечь учеников увлекательными уроками и нестандартными методиками обучения.

3.4. Администрация предъявляет к педагогу требования в области профессионализма, ответственности, пунктуальности, умения работать в коллективе, готовности к самосовершенствованию и развитию профессиональных навыков.

3.5. Наиболее значимыми качествами педагога при взаимодействии с коллегами являются умение слушать и уважать мнение других, готовность к сотрудничеству и командной работе, умение конструктивно решать конфликты, поддерживать и вдохновлять коллег.

3.6. Родители желают видеть у своих детей педагогов, которые будут заботиться о них, развивать их таланты, уважать их индивидуальность, быть добрыми, терпеливыми и справедливыми.

3.7. Педагогическая деятельность влияет на самого педагога, помогая ему развивать эмоциональную интеллектуальную сферу, улучшать коммуникативные навыки, повышать уровень самосознания и самооценки.

3.8. Противопоказано быть педагогом тем, кто не обладает терпимостью, эмпатией, не готов к постоянному обучению и развитию, не умеет находить общий язык с детьми и коллегами, не способен к самокритике и адаптации к изменениям. Педагог не должен быть равнодушным, жестким, неспособным к эмоциональной поддержке и мотивации учеников.