На основе проведенного самоанализа определите пути самосовершенствования педагогического мастерства в соответствии с требованиями ФГОС СПО 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании. Заполните таблицу. Профессиональные компетенции Пути самосовершенствования ПК 1.1. Проектировать образовательный процесс на основе федеральных государственных образовательных стандартов, примерных основных и примерных адаптированных основных образовательных программ начального общего образования с учетом особенностей развития обучающихся.

• Изучение ФГОС и примерных образовательных программ начального общего образования.
• Участие в профессиональных конференциях и семинарах по коррекционной педагогике.
• Обмен опытом с коллегами и экспертами в области коррекционной педагогики.
• Регулярное обновление знаний и навыков через профессиональную литературу и онлайн-курсы.

ПК 1.2. Проектировать и реализовывать индивидуализированные образовательные маршруты для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

• Изучение методов индивидуализации образовательного процесса.
• Разработка индивидуальных образовательных программ для каждого обучающегося.
• Сотрудничество с психологами, логопедами и другими специалистами для разработки эффективных образовательных стратегий.
• Постоянное обучение и повышение квалификации в области коррекционной педагогики.

ПК 1.3. Осуществлять диагностику и оценку образовательных достижений обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

• Изучение методов диагностики и оценки образовательных достижений.
• Проведение регулярных адаптированных тестов и проверок.
• Обучение работы с индивидуальными планами и журналами успеваемости.
• Участие в профессиональных тренингах по оценке образовательных результатов.