Какие задачи стоят в изучении дисциплины «Основы педагогического прогнозирования»? 4. Какова важнейшая роль прогностической компетентности педагога в успешном его становлении как профессионала?

1. Изучение методов и инструментов прогнозирования в области образования.
2. Анализ и прогнозирование развития образовательных процессов и систем.
3. Определение целей и задач образовательного процесса на основе прогнозирования.
4. Разработка стратегий и программ развития образовательных учреждений на основе прогнозирования.
5. Оценка эффективности образовательных программ и методов на основе прогнозирования результатов.

Важнейшая роль прогностической компетентности педагога заключается в способности анализировать текущую ситуацию, предсказывать возможные развития и принимать обоснованные решения на основе прогнозов. Это позволяет педагогу успешно планировать учебный процесс, адаптировать методики обучения под потребности учащихся, предвидеть возможные трудности и принимать меры по их преодолению. В итоге, прогностическая компетентность помогает педагогу быть более эффективным профессионалом и достигать лучших результатов в своей работе.