Изучите словари (справочники) методических терминов, используемых в системе дополнительного образования (не менее 2-х словарей). Выпишите список терминов (не менее 10-ти), сущность которых необходимо знать педагогу дополнительного образования для повышения эффективности работы. Укажите авторов и выходные данные словарей. Составьте словарь выбранных терминов. В словаре укажите определения выбранных терминов из разных источников информации. Оформите таблицу.

1. Дифференциация обучения
2. Диагностика образовательных достижений
3. Индивидуализация образования
4. Мониторинг образовательного процесса
5. Методика работы с одаренными детьми
6. Адаптивное обучение
7. Развивающее обучение
8. Проектная деятельность
9. Творческое развитие личности
10. Педагогическое сопровождение

Словарь терминов:

| Термин | Определение | Автор и выходные данные | |----------------------------------|--------------------------------------------------------------|------------------------------| | Дифференциация обучения | Процесс организации образовательного процесса, направленный на учет индивидуальных особенностей учащихся и создание условий для успешного обучения каждого ребенка. | И. Б. Левин, "Педагогический энциклопедический словарь" | | Диагностика образовательных достижений | Система сбора, анализа и интерпретации информации о знаниях, умениях и навыках учащихся для оценки их образовательных результатов. | А. И. Пискунов, "Словарь педагогических терминов" | | Индивидуализация образования | Процесс организации образовательного процесса, направленный на учет индивидуальных потребностей и интересов учащихся для достижения наилучших результатов обучения. | Н. В. Кузьмина, "Педагогический словарь" | | Мониторинг образовательного процесса | Систематическое наблюдение и контроль за ходом и результатами образовательного процесса с целью оперативной коррекции и повышения его эффективности. | Е. В. Пономарева, "Толковый словарь педагогических терминов" | | Методика работы с одаренными детьми | Совокупность методов и приемов, направленных на развитие творческих способностей и интеллектуального потенциала одаренных детей. | О. А. Кузьмина, "Педагогический словарь" | | Адаптивное обучение | Образовательный процесс, адаптированный к индивидуальным особенностям и потребностям учащихся с целью обеспечения оптимальных условий для их обучения и развития. | А. П. Смирнов, "Словарь педагогических терминов" | | Развивающее обучение | Педагогическая методика, направленная на развитие познавательных способностей, мышления, творческого потенциала и личностных качеств учащихся. | В. И. Степанов, "Педагогический энциклопедический словарь" | | Проектная деятельность | Образовательный метод, основанный на самостоятельном выполнении учащимися проектов, способствующих развитию их компетенций и умений. | Г. А. Шатилов, "Толковый словарь педагогических терминов" | | Творческое развитие личности | Процесс стимулирования и развития творческих способностей, фантазии и креативности личности через образовательную деятельность. | Е. И. Тарасова, "Словарь педагогических терминов" | | Педагогическое сопровождение | Система педагогической поддержки, направленной на оказание помощи учащимся в процессе обучения, развития и самореализации. | Л. А. Иванова, "Педагогический словарь" |