1. Проанализируйте описанную педагогическую ситуацию, опираясь на знания отечественных и зарубежных теорий личности На основе психоаналитической теории личности Зигмунда Фрейда: Мише 14 лет, он хорошо учится, живёт рядом со школой. Родители отдали мальчика в карате. Выходя из школы после уроков, он встретил свою бабушку по пути, которая расспросила его о школе, поправила шарф, а на прощание поцеловала. Эту сцену сняли на видео его одноклассники, поместили в социальную сеть и подписали «У Миши новая подружка!». Когда Миша узнал, кто это сделал, он сильно избил одноклассника, из-за этого его отстранили от участия в соревнованиях.

Согласно психоаналитической теории личности Зигмунда Фрейда, поведение Миши можно проанализировать следующим образом:

1. Эпизод с бабушкой, который был снят на видео и опубликован в социальной сети, может вызвать у Миши чувства стыда и уязвимости. Фрейд считал, что стыд является чувством, связанным с нарушением норм и ожиданий общества, а уязвимость может быть связана с нарушением личной границы.

2. Реакция Миши на узнавание того, кто опубликовал видео, в виде избиения одноклассника, может быть интерпретирована как проявление агрессии. Фрейд считал, что агрессия является естественной частью человеческой природы и может возникать в ответ на чувство уязвимости.

3. Отстранение Миши от участия в соревнованиях также может повлиять на его самооценку и чувство собственной компетентности. Фрейд утверждал, что самооценка формируется в детстве и может быть подвержена влиянию внешних факторов, таких как похвала или критика.

Таким образом, ситуация с Мишей может быть проанализирована с позиции психоаналитической теории личности, учитывая влияние стыда, уязвимости, агрессии и самооценки на его поведение и эмоциональное состояние.