1.2. В эксперименте один и тот же рассказ зачитывали двум группам школьников. Первой группе давалось задание: воспроизвести рассказ возможно полнее. Вторая группа специального задания не получала. В каком случае воспроизведение должно быть более полным и почему? Какой вид запоминания будет иметь место в этом случае?

В данном случае, воспроизведение рассказа должно быть более полным у первой группы школьников, которой было дано задание воспроизвести рассказ полностью. Это происходит потому, что задание на воспроизведение стимулирует активное участие школьников в процессе запоминания информации, усиливает их внимание и концентрацию на материале.

В данном случае будет преобладать вербальное запоминание, так как школьники должны будут воспроизвести текст рассказа в устной форме, используя свои знания и навыки. В результате такого участия в процессе запоминания, информация будет более глубоко усвоена и запомнена, чем у второй группы, которой не было дано специального задания.