1.2 Особенности формирования жизненных компетенций необходимых для самостоятельного проживания у лиц с умственной отсталостью (с нарушениями интеллекта)

Для лиц с умственной отсталостью формирование жизненных компетенций для самостоятельного проживания может быть более сложным и требует индивидуального подхода. Особенности формирования этих компетенций включают в себя:

1. Индивидуальный подход. Каждому человеку с умственной отсталостью необходимо предоставить индивидуальную поддержку и помощь в формировании необходимых навыков для самостоятельной жизни.

2. Постепенное обучение. Обучение должно быть пошаговым и структурированным, чтобы человек с умственной отсталостью мог постепенно усваивать новые навыки и умения.

3. Практическое обучение. Для формирования жизненных компетенций необходимо предоставлять практические задания и упражнения, которые помогут человеку применять полученные знания на практике.

4. Социальная адаптация. Важно помочь человеку с умственной отсталостью адаптироваться к социальной среде, обучая его навыкам общения, взаимодействия с окружающими и решению конфликтов.

5. Поддержка окружающих. Родители, учителя, специалисты и другие люди из окружения человека с умственной отсталостью должны оказывать поддержку и помощь в формировании жизненных компетенций.

6. Постоянное развитие. Формирование жизненных компетенций у лиц с умственной отсталостью должно быть постоянным процессом, в течение которого человек будет развивать новые навыки и умения для самостоятельной жизни.